您现在的位置:首页 > 科研教学 > 科教动态 > 列表

【教学动态】专家引领、共同提升
2019-06-10 10:54:41      评论:0 点击:

为提高教学质量、提升科研实力、推动我院教学手段研究和现代科研技术能力,新疆医科大学第二临床医学院(第二附属医院)教学科研管理办公室于6月4日下午,在南湖院区第二住院楼学术厅开展“第二临床医学院导师培训暨师资培训”活动。学院(医院)杨新玲院长为客座教授张建龙教授颁发荣誉聘书,王晶专职副书记主持会议,赵旭晖副院长参加会议。
 
本次教学交流活动首先由青年长江学者李吉教授就“如何进行临床及基础研究”展开讲座。讲座从更深层次解释和理解临床现象,不断更新对临床疾病的认识、基础研究推动临床诊疗技术发展,使更多患者受益、提高我国医疗在国际的地位,促进医疗进步及与国际同行的交流、大学附属三甲教学医院招聘晋升均需要科研基础等四个方面阐述了如何做好科研。从善于观察,保持好奇心、大量阅读文献,发散思维、“蹭热度”、不断尝试与坚持、解决问题,解释科学现象的能力等六个方面分享如何做好基础科研。李吉教授的讲授风趣幽默,接地气,在结亲义诊中收集数据,在等飞机的时段查阅资料等,用大量现实资料、举例讲解,深深吸引了在场的各位老师。
 
接着,张建龙教授与参会教师就“把握教学环节、提高教学质量”进行交流分享。张教授提出“医疗为教学和科学研究的基础”,从坚持集体备课制度、教案的要求与书写、试讲要求、说课、说课课件及授课课件要求、教学技能与技巧等七个方面传授如何提高教学质量环节。对在场教师们在教学各环节注重什么,每个环节怎样设计,都进行了细致入微的讲解,让老师们受益匪浅。
 
最后,我院内科学教研室穆清爽老师带来了“金课的基本规范”这一内容的分享。在这一环节中,穆老师就什么是金课,金课有什么主要特征,为什么要金课这几个方面与在场教师进行了讲解和交流。
 
通过本次教学、科研交流活动,各位导师、各教研室老师,在今天的学习中,既有贴近生活的“碎片化”管理、利用时间来做科研的收获,同时有在授课过程中怎样应用好各种教学手段,更清晰的对一堂精彩的课程应该怎样去备课、怎样去授课、更注重课程的设计,而不仅仅局限于讲授知识的收获。教学、科研和临床工作相辅相成,螺旋式循环上升,相信通过我院教职员工共同努力,新疆医科大学第二临床医学院(第二附属医院)的明天会更加美好!